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Exemplo do Slide apresentado aos alunos: Por meio da visualidade aliada à tecnologia, os alunos iam interpretando imageticamente as lendas apresentadas. |
A
oficina Visualidades artísticas e
lendas na Educação Ambiental no Vale do São Francisco
proporcionada pela Semana Nacional
de Ciência e Tecnologia – SNCT 2012
da Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF, tratou
do tema com alunos do 5º ano – 4ª série do Ensino Fundamental -
do Colégio GEO Juazeiro - BA. Essa foi mediada pelos alunos de
Licenciatura em Artes Visuais, Ana Emídia Rocha e Paulo Vinícius
Pereira de Almeida, com orientação da Profª
Dnda. Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos
e apoio da professora de Educação Artística dos alunos, Sandra
Cristina Cavalcanti Rocha, também aluna do curso no dia 19
de Outubro no Laboratório de Produção Didática em Artes Visuais –
LAPDAVIS. (Na ilustração acima, duas das lendas discutidas: à
esquerda as Carrancas
e
na segunda, o Nego
D'agua,
interpretação visual do artista Lêdo Ivo, da região São
Franciscana.)
A
dinâmica se deu pela apresentação das lendas mais conhecidas da
região do Vale do São Francisco, sendo essas pertencentes à
tradição e a historicidade do local. Dentre as várias, foram
escolhidas a estória do Nego D'água, Mãe D'água, Nossa Senhora
da Rapadura, Serpente da Ilha do Fogo e as Carrancas do Velho
Chico, símbolo do Vale conhecido até no exterior.
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Dois exemplos dos apresentados aos alunos: à esquerda as carrancas do São Francisco e ao lado O nego d'água , obra do artista Lêdo Ivo, da região. |
Alguns
alunos conheceram lendas que nunca ouviram falar e outros completaram
o que sabiam das que conheciam em parte por meio da leitura e de uma
discussão sobre as várias interpretações daqueles personagens. As
interpretações são muitas e as imagens que viam em suas cabeças e
eram descritas eram múltiplas. Também foram discutidas questões
ambientais, como cuidado com o Rio São Francisco, apoio aos órgãos
que fazem essa preservação, se os personagens na verdade não eram
heróis defensores do meio ambiente, ou do território, dentre outras
temáticas.
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Nas interpretações os alunos lembravam das visualidades que lhes eram dadas por seus pais e professores. |
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Houve participação também da professora de Artes do colégio no debate |
A
proposta posterior foi: os alunos teriam de fazer uma nova imagem ou
estória para aquelas que eles já tinham visto ou criar uma nova
lenda, uma nova história, com imagem e narrativa. Com os materiais
de tinta, pinceis, lápis de cor e papeis para desenho, eles deixaram
a imaginação fluir de acordo com o que tinha visto com os
orientadores da oficina.
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Os alunos soltaram a imaginação e experimentaram a tinta em suas novas narrativas |